Auteursarchief: Bernard

Leren leren, in de klas (4, het slot)

Geplaatst op 04/10/2017

In de vorige drie berichten (1, 2, 3) heb ik beschreven waarom ik met leerlingen in gesprek wil komen over het leren leren. Welk model ik daar voor gekozen heb, en welke leerling activiteit ik heb gebruikt. In deze, laatste, … Lees verder →

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Leren leren, in de klas (3, een leerling activiteit)

Geplaatst op 04/10/2017

<< Leren leren, in de klas (2) Een verhaal vertellen over leerstrategieën met behulp van een presentatie levert niet genoeg op. Beter is het om leerling te laten ervaren wat er bedoeld wordt, nog voor er gesproken wordt over een … Lees verder →

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | 2 reacties

Leren leren, in de klas (2, een model zoeken)

Geplaatst op 04/10/2017

<< Leren leren, in de klas (1) Met leerlingen in gesprek komen over leerstrategieën is soms niet makkelijk. Leerlingen denken dat ze inmiddels wel weten hoe het moet. Ze maken een planning, ze maken een samenvatting, leren de avond voor … Lees verder →

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | 2 reacties

Leren leren, in de klas (1, de aanleiding)

Geplaatst op 03/10/2017

In een eerder bericht over huiswerk stond een citaat van John Hattie: You don’t learn to study to do homework. You learn to study by being taught how to study in school. Vorig jaar zei Gino Camp (OU) psycholoog bij … Lees verder →

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs | Tags: , , , | 4 reacties

De juiste Natuurkunde kiezen

Geplaatst op 02/10/2017

Natuurkunde is een breed vak en heeft veel verschillende onderdelen. Het centrale deel van de Natuurkunde is inzicht in de materie, maar dan bij veel verschillende onderwerpen. Het lukt de leerlingen steeds beter de juiste Natuurkunde te kiezen naar mate … Lees verder →

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , | 2 reacties

“Multitaskende” leerlingen

Geplaatst op 15/09/2017

“Multitaskende” leerlingen zijn meestal niet heel succesvol. Als docent heb je hier dagelijks mee te maken, maar leerlingen lijken zich hier niet goed van bewust. Misschien samen eens kijken naar Paul Kirschner. Bij de Universiteit van Nederland geeft Paul Kirschner … Lees verder →

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Nog even op terugkomen denk ik

Geplaatst op 11/09/2017

In mijn 3vwo klas zijn we begonnen met het deeltjesmodel om vervolgens allerlei natuurkundige fenomenen uit te kunnen leggen. Aan het einde van de les maak ik een voorzichtige overstap naar de volgende paragraaf: uitzetten en krimpen. Leerlingen weten dat … Lees verder →

Geplaatst in Algemeen, Over leerlingen | Tags: , , | Een reactie plaatsen