Tagarchief: natuurkunde

De juiste Natuurkunde kiezen

Natuurkunde is een breed vak en heeft veel verschillende onderdelen. Het centrale deel van de Natuurkunde is inzicht in de materie, maar dan bij veel verschillende onderwerpen. Het lukt de leerlingen steeds beter de juiste Natuurkunde te kiezen naar mate … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , | 2 reacties

Van feedback naar feedforward

Feedback wordt gezien als een belangrijk instrument om leerlingen verder te helpen (Hattie, Visible Learning). Ik denk ook dat dit belangrijk is maar zie ook dat de feedback vaak op een verkeerd moment komt. Een leerling maakt een toets, haalt … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

Handboek natuurkundedidactiek

Onlangs (januari 2017) kwam het Handboek natuurkundedidactiek uit (http://www.natuurkundedidactiek.nl/). Een mooie verzameling onderwerpen waar veel voor mij bekende namen (en ook veel onbekende namen) langskomen als auteur van bepaalde onderdelen. Voor nu een kort citaat over een onderwerp waarover we … Lees verder

Geplaatst in Citaten, Misconcepties, Over docenten, Over klassen, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Uitleggen (in de ogen van leerlingen)

Leerlingen vinden een uitleg pas een uitleg als iemand anders hun probleem oplost. En leren werkt, volgens mij,┬ázo niet. Als een leerling een vraag stelt komt er meestal eerst een tegenvraag: Meester 36 snap ik niet? Wat bedoel je met … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over lessen | Tags: , | Een reactie plaatsen

Teaching Physics with the Physics Suite: The dead leaves model

“Teaching Physics with the Physics Suite” (2002) is een vrij┬árecent boek en waarin E.F.Redish kijkt naar het leren en doceren van natuurkunde. Het boek is te koop, maar de delen zijn ook te downloaden. http://www2.physics.umd.edu/~redish/Book/ Een mooie beschrijving van sommige … Lees verder

Geplaatst in Citaten, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Bij het Natuurkunde lokaal gebeurt het

Eerst waren het er een paar, maar de laatste tijd worden het er steeds meer. Op dit moment komen er elke pauze zo’n acht leerlingen naar het Natuurkunde lokaal toe. Ze werken zelfstandig aan moeilijk opdrachten en overleggen met elkaar … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Nog een keer wat weglaten

Methodes geven een uitleg en vervolgens opgaven. Dit helpt niet echt bij het voeren van een dialoog waarbij begrip voorop staat. Het weglaten van getallen helpt leerlingen om na te denken over wat er nu gebeurt zonder direct in de … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen