Tagarchief: opgave

Excercises and problems

Bij het bericht over de Systematische Probleem Aanpak (SPA) stond een opmerking over het woord “probleem”. Ik noemde SPA eerder wel eens Systematisch Vraagstukken Oplossen (SVO) maar heb daar toen niet voor gekozen omdat het de vindbaarheid niet ten goede zou … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over lessen | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen

Gemiddelde snelheid [misconceptie]

Er gaat nogal eens wat fout bij het maken van opgaven. En dat geeft vaak onverwacht inzicht in het denken van leerlingen. De website Physics Mistakes plaatst regelmatig uitwerkingen van opgaven (in het Engels). Tijd om wat Nederlandse voorbeelden te … Lees verder

Geplaatst in Misconcepties, Over leerlingen | Tags: , , , , , , | 3 reacties

Anchor problems (en appelsommen)

Anchor problems zijn voorbeelden waar leerlingen houvast aan hebben. Wiskunde docent Breedeen Murray benoemt deze anchor problemen in een commentaar (hier). Ze geeft aan dat deze term gebruikt wordt in de Escape the Textbook group. The Escape the Textbook group calls these “anchor … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs | Tags: , , , , , , | 1 reactie

De opgave die niet begrepen wordt

Zo nu en dan is er een opgave die voor leerlingen werkelijk een brug te ver is. Zelfstandig lukt het niet, na de uitleg lukt het niet en na vele malen uitleggen lukt het nog  steeds niet. De opgave met … Lees verder

Geplaatst in Digibord, ICT, Over docenten, Over leerlingen, Smartboard, Visueel | Tags: , , , , , , , , , , | 3 reacties

Weblog als hulp meester

Henk Pol (UTwente) heeft tijdens de Woudschoten conferentie Natuurkunde 2010 (afgelopen 10 en 11 december) een lezing gegeven: Probleem: hoe leer ik mij leerlingen problemen oplossen? Henk Pol ging onder andere in op de verschillen tussen “professionals” en “leerlingen” bij … Lees verder

Geplaatst in ICT, Over docenten, Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs | Tags: , , , , , , , , , , , , , , | 1 reactie