Tagarchief: toetsen

Criteriumgericht toetsen

Elizabeth Langeveld (directeur van Toetsbureau ICE): “We toetsen niet criteriumgericht. Dat wil zeggen dat we niet de inhoud van de toetsen leidend laten zijn voor de norm, maar de scoreverdeling in de populatie.” Bron: Toets!, november 2016 Elizabeth zegt hier … Lees verder

Geplaatst in Algemeen, Citaten, Over onderwijs | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Reflecteren op het eigen leerproces

Reflecteren op leren. Reflecteren op eigen leerproces. Het is zo’n zinnetje in de syllabus van het vwo Natuurkunde examen waar je snel overheen leest (omdat het niet over Natuurkunde gaat). Het nabespreken van toetsen is voor mij een handig moment … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs | Tags: , , , , , | 3 reacties

Beoordelen van proefwerken

In het vorige bericht heb ik gekeken naar rtti als hulpmiddel bij het vaststellen van cijfers voor proefwerken. In zijn algemeenheid geven cijfers voor proefwerken leerlingen maar weinig informatie. Een cijfer geeft aan dat, voor het proefwerk als geheel, bepaald … Lees verder

Geplaatst in ICT, Over docenten, Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , , , , | 1 reactie

De b-versie is altijd moeilijker

Enkele dagen voor een studiedag staat in de NRC de volgende kop (3-3-2011): Toetsen op school, dat verhoogt de kwaliteit niet – integendeel. De hoogleraar Ewald Engelen (UvA) doet wel vaker wat lompe uitlatingen (“Studenten zijn luie flikkers” hier, hier) … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over onderwijs | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen