Categorie archief: Over docenten

“Multitaskende” leerlingen

“Multitaskende” leerlingen zijn meestal niet heel succesvol. Als docent heb je hier dagelijks mee te maken, maar leerlingen lijken zich hier niet goed van bewust. Misschien samen eens kijken naar Paul Kirschner. Bij de Universiteit van Nederland geeft Paul Kirschner … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Handboek natuurkundedidactiek

Onlangs (januari 2017) kwam het Handboek natuurkundedidactiek uit (http://www.natuurkundedidactiek.nl/). Een mooie verzameling onderwerpen waar veel voor mij bekende namen (en ook veel onbekende namen) langskomen als auteur van bepaalde onderdelen. Voor nu een kort citaat over een onderwerp waarover we … Lees verder

Geplaatst in Citaten, Misconcepties, Over docenten, Over klassen, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Uitleggen (in de ogen van leerlingen)

Leerlingen vinden een uitleg pas een uitleg als iemand anders hun probleem oplost. En leren werkt, volgens mij, zo niet. Als een leerling een vraag stelt komt er meestal eerst een tegenvraag: Meester 36 snap ik niet? Wat bedoel je met … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over lessen | Tags: , | Een reactie plaatsen

Onderzoekend leren

Wat is dat eigenlijk: onderzoekend leren? Ik ben opgeleid in de traditie van interesse-georiënteerd natuur- en scheikundeonderwijs (Genseberger, 1997) waarbij leerlingen vooral in situaties gebracht worden waar verbazing op kan treden waarna ze hun waarnemingen verwerken en dat met elkaar … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

Groepen leerlingen in een klas

Leerlingen in een klas worden op verschillende momenten op verschillende manieren gegroepeerd. Bij de gymles worden jongens en meisjes apart gehouden (in ieder geval bij het bij het omkleden), bij het plannen van een les wordt het belangrijk waar leerlingen … Lees verder

Geplaatst in Algemeen, Over docenten, Over klassen, Over leerlingen, Over onderwijs | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Als het oplossen van opgaven faalt

Het oplossen van (Natuurkunde) opgaven vraagt een heldere redeneerstijl en vaak ook enige structuur in de zoektocht naar het antwoord. Maar wat is er nu echt aan de hand als het niet lukt om een opgave goed uit te werken? … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Excercises and problems

Bij het bericht over de Systematische Probleem Aanpak (SPA) stond een opmerking over het woord “probleem”. Ik noemde SPA eerder wel eens Systematisch Vraagstukken Oplossen (SVO) maar heb daar toen niet voor gekozen omdat het de vindbaarheid niet ten goede zou … Lees verder

Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over lessen | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen