RSS berichten
RSS reacties
Archief
Categorieën
Beheer
Copyright
Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Kijk by Copyright voor de details.
Categorie archief: Over Natuurkunde
Dobbelen met momenten
Leerlingen willen graag veel oefenen met momenten. Het is niet zo heel lastig maar ze hebben de vaardigheid nodig om dat snel te kunnen uitrekenen. Als oefening heb ik een wip gemaakt met twaalf plaatsen links en rechts. Met dobbelstenen … Lees verder
Geplaatst in Over lessen, Over Natuurkunde, Visueel
Tags: activiteit, dobbelsteen, evenwicht, krachten, moment, natuurkunde
1 reactie
Flashcards als studiehulp
Flashcards gebruiken bij het leren van Natuurkunde? Dat is niet zomaar logisch. Flashcards herinner ik me vooral van het leren van woordjes in een vreemde taal. Op de ene kant een Nederlands woord en op de andere kant de vertaling. … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: magnetisme, natuurkunde
Een reactie plaatsen
Rubriceeropdracht bij het begrip dosis
Dosis, bij ioniserende straling, is een begrip waar veel vaktermen gebruikt worden. Als oefening een sorteeropdracht om begrippen op de juiste plaats te leren zetten. Met een pdf met op elke bladzijde 3×3 begrippen. Download [pdf, 24 kB]: Stralingsbelasting_3x3
Geplaatst in Leren leren, Over Natuurkunde
Tags: ioniserende straling, rubriceeropdracht, straling
Een reactie plaatsen
Korte uitleg video’s maken
Het zal de tijd zijn maar iedereen is druk bezig om uitleg video’s te maken. Zo ook ik. Ik gebruik hiervoor Keynote. Dat is de Powerpoint die je bij Apple producten krijgt. Keynote is een gewelidig programma. Alles zit daar … Lees verder
Geplaatst in Digibord, ICT, Over lessen, Over Natuurkunde, Presentaties
Tags: animatie, beweging, cirkel bewegingen, snake race, video
Een reactie plaatsen
Lesidee (elektriciteit)
Zo vlak voor de vakantie een makkelijk uitvoerbaar spel. Voorbereiding Geef leerlingen een A4 en laat ze die in 12 stukken knippen (of geef 12 PostIt’s, of laat ze het in hun schrift schrijven). Laat de leerlingen op de kaartjes … Lees verder
Geplaatst in Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: elektriciteit, lesidee, spanning, spel, stroom, vermogen, weerstand
Een reactie plaatsen
Dertig minuten kletsen over krachten
Leerlingen gaan, vanuit nieuwsgierigheid, vanzelf 30 minuten praten over het samenstellen van krachten, het ontbinden van krachten, gebruik van een krachtenschaal, … Zo werkt het niet helaas. Leerlingen hebben een beetje sturing nodig om in actie te komen. Een collega … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: krachten, Leren leren, vectoren, zelfwerkzaamheid
Een reactie plaatsen
Leren leren, in de klas (4, het slot)
In de vorige drie berichten (1, 2, 3) heb ik beschreven waarom ik met leerlingen in gesprek wil komen over het leren leren. Welk model ik daar voor gekozen heb, en welke leerling activiteit ik heb gebruikt. In deze, laatste, … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs
Tags: diep leren, hattie, knowing succes, mentimeter, uitwerkingen
1 reactie
Leren leren, in de klas (3, een leerling activiteit)
<< Leren leren, in de klas (2) Een verhaal vertellen over leerstrategieën met behulp van een presentatie levert niet genoeg op. Beter is het om leerling te laten ervaren wat er bedoeld wordt, nog voor er gesproken wordt over een … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: diep leren, hattie, leermodel, lesmateriaal, oppervlakkig leren
2 reacties
Leren leren, in de klas (2, een model zoeken)
<< Leren leren, in de klas (1) Met leerlingen in gesprek komen over leerstrategieën is soms niet makkelijk. Leerlingen denken dat ze inmiddels wel weten hoe het moet. Ze maken een planning, ze maken een samenvatting, leren de avond voor … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: diep leren, hattie, leermodel, leerstrategie, oppervlakkig leren
3 reacties
De juiste Natuurkunde kiezen
Natuurkunde is een breed vak en heeft veel verschillende onderdelen. Het centrale deel van de Natuurkunde is inzicht in de materie, maar dan bij veel verschillende onderwerpen. Het lukt de leerlingen steeds beter de juiste Natuurkunde te kiezen naar mate … Lees verder
Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde
Tags: diep leren, leren, natuurkunde, opgaven
4 reacties