Categorie archief: Over Natuurkunde

Dobbelen met momenten

Leerlingen willen graag veel oefenen met momenten. Het is niet zo heel lastig maar ze hebben de vaardigheid nodig om dat snel te kunnen uitrekenen. Als oefening heb ik een wip gemaakt met twaalf plaatsen links en rechts. Met dobbelstenen … Lees verder

Geplaatst in Over lessen, Over Natuurkunde, Visueel | Tags: , , , , , | 1 reactie

Flashcards als studiehulp

Flashcards gebruiken bij het leren van Natuurkunde? Dat is niet zomaar logisch. Flashcards herinner ik me vooral van het leren van woordjes in een vreemde taal. Op de ene kant een Nederlands woord en op de andere kant de vertaling. … Lees verder

Geplaatst in Leren leren, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , | Een reactie plaatsen

Rubriceeropdracht bij het begrip dosis

Dosis, bij ioniserende straling, is een begrip waar veel vaktermen gebruikt worden. Als oefening een sorteeropdracht om begrippen op de juiste plaats te leren zetten. Met een pdf met op elke bladzijde 3×3 begrippen. Download [pdf, 24 kB]: Stralingsbelasting_3x3

Geplaatst in Leren leren, Over Natuurkunde | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Korte uitleg video’s maken

Het zal de tijd zijn maar iedereen is druk bezig om uitleg video’s te maken. Zo ook ik. Ik gebruik hiervoor Keynote. Dat is de Powerpoint die je bij Apple producten krijgt. Keynote is een gewelidig programma. Alles zit daar … Lees verder

Geplaatst in Digibord, ICT, Over lessen, Over Natuurkunde, Presentaties | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Lesidee (elektriciteit)

Zo vlak voor de vakantie een makkelijk uitvoerbaar spel. Voorbereiding Geef leerlingen een A4 en laat ze die in 12 stukken knippen (of geef 12 PostIt’s, of laat ze het in hun schrift schrijven). Laat de leerlingen op de kaartjes … Lees verder

Geplaatst in Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , , , | Een reactie plaatsen

Dertig minuten kletsen over krachten

Leerlingen gaan, vanuit nieuwsgierigheid, vanzelf 30 minuten praten over het samenstellen van krachten, het ontbinden van krachten, gebruik van een krachtenschaal, … Zo werkt het niet helaas. Leerlingen hebben een beetje sturing nodig om in actie te komen. Een collega … Lees verder

Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Leren leren, in de klas (4, het slot)

In de vorige drie berichten (1, 2, 3) heb ik beschreven waarom ik met leerlingen in gesprek wil komen over het leren leren. Welk model ik daar voor gekozen heb, en welke leerling activiteit ik heb gebruikt. In deze, laatste, … Lees verder

Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs | Tags: , , , , | 1 reactie

Leren leren, in de klas (3, een leerling activiteit)

<< Leren leren, in de klas (2) Een verhaal vertellen over leerstrategieën met behulp van een presentatie levert niet genoeg op. Beter is het om leerling te laten ervaren wat er bedoeld wordt, nog voor er gesproken wordt over een … Lees verder

Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | 2 reacties

Leren leren, in de klas (2, een model zoeken)

<< Leren leren, in de klas (1) Met leerlingen in gesprek komen over leerstrategieën is soms niet makkelijk. Leerlingen denken dat ze inmiddels wel weten hoe het moet. Ze maken een planning, ze maken een samenvatting, leren de avond voor … Lees verder

Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , , | 3 reacties

De juiste Natuurkunde kiezen

Natuurkunde is een breed vak en heeft veel verschillende onderdelen. Het centrale deel van de Natuurkunde is inzicht in de materie, maar dan bij veel verschillende onderwerpen. Het lukt de leerlingen steeds beter de juiste Natuurkunde te kiezen naar mate … Lees verder

Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde | Tags: , , , | 2 reacties