RSS berichten
RSS reacties
Archief
Categorieën
Beheer
Copyright
Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie
Kijk by Copyright voor de details.
Categorie archief: Over onderwijs
Meerkeuzevragen, wat kan je ermee?
Meerkeuzevragen (multiple-choice vragen) bij het vak Natuurkunde worden niet door iedereen serieus genomen. Natuurkunde gaat immers om inzicht en berekeningen en die kan je niet in meerkeuzevragen vatten. Maar zoals vaak is er meer over te zeggen. “Among the criticisms of … Lees verder
Geplaatst in Misconcepties, Over lessen, Over onderwijs
Tags: meerkeuzevragen, multiplechoice, puzzel
Een reactie plaatsen
Leren leren, maak vraag visueel
Soms is het voor leerlingen lastig om zich een beeld te vormen van Natuurkundige zaken. Op dit moment ben ik bezig met magnetische velden. De veldlijnen rondom een magneet kan je nog wel een soort van zichtbaar maken, maar het … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs
Tags: aardmagnetisch veld, Leren leren, magnetisme
1 reactie
Leren leren, in de klas (4, het slot)
In de vorige drie berichten (1, 2, 3) heb ik beschreven waarom ik met leerlingen in gesprek wil komen over het leren leren. Welk model ik daar voor gekozen heb, en welke leerling activiteit ik heb gebruikt. In deze, laatste, … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs
Tags: diep leren, hattie, knowing succes, mentimeter, uitwerkingen
1 reactie
Leren leren, in de klas (1, de aanleiding)
In een eerder bericht over huiswerk stond een citaat van John Hattie: You don’t learn to study to do homework. You learn to study by being taught how to study in school. Vorig jaar zei Gino Camp (OU) psycholoog bij … Lees verder
Geplaatst in Leren leren, Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs
Tags: huiswerk, leerlingen, leerstrategieën, leren
4 reacties
“Multitaskende” leerlingen
“Multitaskende” leerlingen zijn meestal niet heel succesvol. Als docent heb je hier dagelijks mee te maken, maar leerlingen lijken zich hier niet goed van bewust. Misschien samen eens kijken naar Paul Kirschner. Bij de Universiteit van Nederland geeft Paul Kirschner … Lees verder
Geplaatst in Over docenten, Over leerlingen, Over onderwijs
Tags: lectures, leerlingen, leren, lezingen, multitasken
Een reactie plaatsen
Wiskunde B
“De Technische Universiteit Delft wil scholieren gaan selecteren voordat zij aan de bachelor beginnen. Als de plannen doorgaan moeten scholieren voortaan een 7 hebben voor wiskunde B.” Bron: https://www.vssd.nl/persbericht-tu-delft-wil-scholieren-uitsluiten/ Een grappig citaat uit een persbericht eind mei 2017. Allereerst omdat … Lees verder
Geplaatst in Algemeen, Citaten, Over onderwijs
Tags: cijfers, TU Delft, wiskunde B
Een reactie plaatsen
Criteriumgericht toetsen
Elizabeth Langeveld (directeur van Toetsbureau ICE): “We toetsen niet criteriumgericht. Dat wil zeggen dat we niet de inhoud van de toetsen leidend laten zijn voor de norm, maar de scoreverdeling in de populatie.” Bron: Toets!, november 2016 Elizabeth zegt hier … Lees verder
Hoorcolleges
Why on earth would we think this arrangement — teacher in front of the room talking, students sitting silently and (ostensibly) listening — ought to play a central role in an institution whose goal is to promote learning? Bron: http://www.alfiekohn.org/blogs/lectures/ … Lees verder
Geplaatst in Algemeen, Citaten, Over onderwijs
Tags: hoorcollege, kennis overdracht, leren, onderwijs
Een reactie plaatsen
Van feedback naar feedforward
Feedback wordt gezien als een belangrijk instrument om leerlingen verder te helpen (Hattie, Visible Learning). Ik denk ook dat dit belangrijk is maar zie ook dat de feedback vaak op een verkeerd moment komt. Een leerling maakt een toets, haalt … Lees verder
Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over Natuurkunde, Over onderwijs
Tags: beweging, feedback, feedforward, helling, kracht, natuurkunde
Een reactie plaatsen
Reflecteren op het eigen leerproces
Reflecteren op leren. Reflecteren op eigen leerproces. Het is zo’n zinnetje in de syllabus van het vwo Natuurkunde examen waar je snel overheen leest (omdat het niet over Natuurkunde gaat). Het nabespreken van toetsen is voor mij een handig moment … Lees verder
Geplaatst in Over leerlingen, Over lessen, Over onderwijs
Tags: Mazur, nabespreken, november, peer review, proefwerken, toetsen
3 reacties