In een eerder bericht maakte ik al melding van het digibord onafhankelijke software pakket Uniboard. Met reclame voor Uniboard gratis te gebruiken of uit te proberen. De reclame verdwijnt als je een licentie aanschaft.
Uniboard (Mac)
Uniboard geeft aan dat ze gebruik maken van “een open standaard”. Becta heeft een standaard gedefinieerd, maar daar verwijzen ze niet naar. Tijd om opheldering te vragen.
Even though we have not, yet, published the details of the file format, it’s pretty straightforward as each page of Uniboard is basically a webpage. You can see that by browsing the content of our files, it’s composed of HTML, SVG, CSS and Javascript. What it means (and that is what is coming with the next version) is that any Uniboard document can be published on the internet and can be natively read by any standard browser, moreover, the Apps that are integrated on the pages can be interacted with, which means that a teacher can share his courses with the students and they can play with any interactive element contained in the page without the need of even downloading our software.
Het gebruik van bestaande open standaarden zoals HTML is verrassend. Nog even afwachten tot ze de gegevens ook publiceren. Het ligt in de verwachting dat er op termijn een importfunctie komt die het mogelijk maakt om Becta gestandaardiseerde bestanden te openen, hoewel Uniboard aangeeft dat de interactiviteit dan waarschijnlijk verloren gaat.
Grant Zimmerman schrijft een erg commercieel verhaaltje over digitale klassen (“Simple is Better: Create Digital Classes for Your Students“). Hij noemt 6 eigenschappen die van belang zijn om digitale gegevens te kunnen gebruiken in de klas, waaronder:
Eliminating the need for teachers to be computer experts;
Putting control of the classroom into teachers’ hands;
Secure clients that are immune to modification.
Volgens mij wordt vaak gemakkelijk aangenomen dat docenten in staat zijn om de techniek te gebruiken of vinden we dat ze dat maar moeten leren. Veel keuzes worden gemaakt vanuit de techniek, de docent past zich maar aan. Terwijl in deze tijd het goed mogelijk is om simpel te gebruiken toepassingen te maken die docenten in staat stellen om snel en betrouwbaar gebruik te laten maken van digitale gegevens zonder dat daar uitgebreide ict kennis voor nodig is. Hans de Zwart vroeg zich eerder al af “How come we find it acceptable that software requires any training at all?“.
De Nederlandse Vereniging van Zeepfabrikanten (http://www.nvz.nl) (Sinner) geeft enkele beperkingen weer van de Sinner cirkel. Zo geeft een hogere temperatuur vaak wel een beter resultaat, maar soms kan het schoon te maken voorwerp helemaal niet tegen die hoge temperatuur (vlek weg, wollen trui gekrompen).
Er zijn ook schoonmaak middelen die niet tegen een hoge temperatuur kunnen.
Ook is het niet zomaar goed om de hoeveelheid chemie te verhogen. Er is een moment dat het schoonmaak resultaat niet sneller en beter wordt maar wel het milieu onnodig belast wordt.
Nu bepaalt het te reinigen onderwerp wat voor welke middelen u inzet, een deur ontvetten voor u gaat verven vergt een totaal ander middel dan wanneer u uw plastic tuinmeubilair gaat reinigen. De deur zou u met thinner of dergelijke kunnen ontvetten maar uw tuinmeubilair beslist niet, het zou het plastic bij wijze van spreken opvreten. U zult eerder een kunststofreiniger uit de winkel nemen of een huishoudsopje op basis van water. Met deze middelen kunt u weer beslist niet uw deur ontvetten omdat de hechting van de verf problemen zal gaan opleveren.
Door gebruik van stoom (temperatuur) kan niet alleen het warmte-effect worden benut (thermische schok) maar is ook een mini- malisering van het gebruik van reinigingsmiddelen (chemie) en het transport van het reinigingsmiddel naar de verontreinigde poriën te realiseren.
Bij Bright & Clean worden verschillende manier genoemd om tapijten te reinigen. En hoewel ze de Sinner cirkel noemen op die bladzijde blijkt uit de beschrijvingen van de verschillende systemen dat vooral het eindresultaat verschillend is bij de verschillende methoden. Als het eindresultaat niet gelijk is heeft het werken met de Sinner cirkel niet zo veel zin (al kan je wel over de 4 componenten TACT van de Sinner cirkel praten).
De theorie [van Sinner] gaat op als het gaat om het verwijderen van vetten. De meeste plantaardige en dierlijke vetten smelten bij ongeveer 50° C of iets hoger. Bij deze temperaturen gaat het gemakkelijker dan bij lagere temperaturen wanneer de vetten gestold zijn.
Bij het verwijderen van kalk klopt het verhaal [van Sinner]. Het oplossen van kalk in een zuur is een chemisch proces en in het algemeen verloopt dat sneller naarmate de temperatuur hoger is.
De Cirkel van Sinner klopt echter niet als het gaat om de verwijdering van eiwit resten. Bij hogere temperaturen gaan deze juist stollen en vastzitten aan het oppervlak.
In “Zo werkt een wasmachine” wordt uitgelegd welke beperkingen er zijn bij het wassen in een machine en hoe wij als gebruikers ons gedrag daar op hebben aangepast:
“Het is met de geringe hoeveelheid water en dertig of veertig graden al een wonder dat de was nu nog schoon wordt”, stelt Inge van Kessel, hoofd van onderzoeksbureau SOHIT.
Als een vlek er niet uitgaat, dan behandelen we hem toch voor. Dan gaat de vlek er met minder water en op een koudere temperatuur wel uit.
Electrolux heeft een Engelstalig boekje “Basics on Washing” (pdf) over wasmachines met onder andere aandacht voor de werking van de trommel (mechanische kracht) en het gebruik van water.
Beeldcitaat: Roland Schroeder presentatie (Sustainability in Detergents and Cleansers)
Roland Schroeder gebruikt ook een mooie versie van de Sinner cirkel (met foto’s om aan te geven waar elk deel over gaat):
Beeldcitaat: Roland Schroeder presentatie (Sustainability in Detergents and Cleansers)
Ook het Forum Waschen gaat in op duurzaamheid, onder andere in een slideshare presentatie. Forum Waschen heeft ook (Duitse) werkbladen over het juist doseren van wasmiddelen e.d. Ook aandacht voor de elektriciteitskosten bij wassen met verschillende temperaturen (dia 9).
Tot Unilever in de jaren negentig een product op de markt bracht dat zo sterk vlekken reinigde dat het gaten maakte in je wasgoed. Na enkele wasbeurten was je kleding versleten.’
Met als suggestie om 5 tennisballen in je wasmachine te stoppen om de mechanische kracht te vergroten.
The objective of cleaning and sanitation in any process plant is to:
– Prevent product contamination by micro-organisms, allergens & any foreign material
– Ensure continuous operation of the process equipment by avoiding: deposits, non-homogenous products, mechanical damage to equipment, reduced product flow
– Improved production efficiency (better heat transfer rates, lower losses etc etc)
Producenten van wasmiddelen hebben een product ontworpen waarmee je de bonte was, die we normaal gesproken op 40 graden zouden wassen, nu op 30 graden kunt wassen. Teken de cirkel van Sinner voor een gewoon wasmiddel voor de 40 graden was. Teken daarnaast de cirkel van Sinner voor het product waarvan de fabrikant zegt dat op 30 graden hetzelfde resultaat wordt bereikt.
Het National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) heeft veel lesmateriaal in het Engels over het gehoor. Het mooie van Amerikaanse overheidsinstellingen is dat ze het uitgebrachte materiaal uitbrengen in het publieke domein. Iedereen kan en mag het dus gebruiken.
Passie voor horeca heeft een mooi en uitgebreid verhaal over het afwassen met de hand en het afwassen met een machine (De uitrusting van de afwasruimten pdf). Hierin wordt ook uitgebreid beschreven hoe de 4 factoren van de Sinner cirkel van belang zijn bij het afwassen. Zo kan bij een afwasmachine de temperatuur hoger zijn dan bij het afwassen met de hand.
Zeker het lezen waard!
Sinner: afwassen met de handSinner: afwassen met een (professionele) machine
Afwasmachine thuis of professioneel
Hans Brunner is een bedrijf dat mallen verkoopt voor het maken van chocolade (eieren, paashazen, bonbons, ..). In “The Cleaning of Chocolate Moulds in Confectionery Manufacturing” (pdf) beschrijven ze het verschil tussen het reinigen van de mallen in een huis, tuin en keuken afwasmachine en een professionele afwasmachine. In een professionele afwasmachine is de kracht van het water groter (de bewegingsenergie Ekin = ½ . m . v² wordt groter).
Op de website van Clean Totaal wordt het microvezeldoekje beschreven. Het micorvezeldoekje heeft een reinigende werking waarbij vooral het mechanische aspect een rol speelt (het doekje wordt droog gebruikt zonder chemische hulpmiddelen).
Sinner: schoonmaken met een normaal doekjeSinner: schoonmaken met een microvezeldoekje
Wassen vroeger en nu
Forum Waschen heeft een Sinner cirkel gemaakt om aan te geven wat de verschillen zijn tussen het wassen zoals dat vroeger ging en zoals dat nu gaat (presentatie op Slideshare dia 6). Ze geven helaas niet duidelijk aan wat ze met “vroeger” bedoelen.
Sinner: Wassen vroegerSinner: Wassen nu
Sterilisatie
Steriliseren is het schoonmaken van -veelal- medische instrumenten. Het doel is om alle levende mechanismes te doden, zodat er geen besmetting kan optreden bij het gebruik van de instrumenten. In het boek “Cleaning of Equipment and Materials to be Sterilized” wordt dat uitgebreid beschreven inclusief de noodzaak om instrumenten niet alleen steriel te krijgen, maar dat ze ook nog schoon moeten zijn (vuiligheid die weliswaar steriel is geeft mogelijk ook complicaties). In “Basiswissen Krankenhaushygiene” By Peter Bergen wordt het rijtje: schoonmaken, desinfecteren en steriliseren genoemd. Maar steriliseren is dus niet een zeer speciale manier van schoonmaken (het komt pas na het schoonmaken).
Een bekende manier van steriliseren is om een instrument in een badje met water te leggen en door middel van ultrasoon geluid het water in trilling te brengen en zo alle restjes los te maken en te vernietigen. In het boek “Cleaning of Equipment and Materials to be Sterilized” word aangegeven dat er eigenlijk geen verschil is tussen het handmatig schoonmaken van instrumenten en het gebruik van ultrasoon geluid. In beide gevallen is het een mechanische kracht (van jezelf of van het geluid) die voor de reiniging zorg draagt.
Sinner: Steriliseren met de handSinner: Ultrasoon steriliseren
Jon Orech heeft een stukje geschreven “Transform Student Writing” op de weblog “Digital Learning Environment Blogs“. Jon gaat in op opmerkingen dat schrijven door leerlingen door de technologie van deze tijd wordt geremd. Hij stelt dat dit toch niet het geval kan zijn omdat je zonder pen, papier, typemachine, computer, … nooit tot schrijven zal komen. Iedereen heeft technologie nodig om te kunnen schrijven.
Het leren schrijven om informatie te kunnen delen is ook in deze tijd natuurlijk van groot belang. Jon vraagt zich af of we dan niet meer gebruik moeten maken van de huidige technologie. Door gebruik te maken van technieken, die hij web2.0 technologie noemt, is het mogelijk om leerlingen een echt lees publiek te geven. Dus niet alleen de docent leest wat de leerling schrijft (als jij als leerling nu een stukje schrijft alsof je advocaat bent dan doe ik als docent net of ik rechter ben) maar ook andere mensen kunnen het lezen en er wellicht op reageren.
Jon geeft enkele voorbeelden waarbij hij goed gebruik maakt van de technologie. Hij geeft eerst voorbeelden van leerlingen die schrijven voor een aan school gebonden publiek en verderop beschrijft hij voorbeelden voor een wereldpubliek. Enkele voorbeelden zijn snel en simpel te realiseren (maken gebruik van betrouwbare bestaande en goedkope technologie):
School gebonden publiek
Leerlingen schrijven boek recensies die op de school bibliotheek bladzijde worden gepubliceerd.
Leerlingen maken lesmateriaal in een leerling wiki over een bepaald onderwerp om andere leerlingen te helpen.
Leerlingen schrijven (elke dag een andere leerling, of wekelijks 2 leerlingen die samen schrijven) elke dag een stukje op de klas weblog over de voorvallen van die dag op school.
Wereld publiek
Leerlingen onderzoeken een lokale bekendheid, een lokaal kunstwerk, en lokaal gebied, … en maken daar een artikel over dat ze plaatsen in Wikipedia.
Leerlingen geven informatie aan jongere jaars waarom de school (of een bepaalde keuze richting) de beste keuze is.
Al met al een leuk artikel om te lezen en inspiratie op te doen voor schrijf opdrachten die er echt toe doen.
Afgelopen week was ik op de IPON beurs en zag daar veel (heel veel) digiborden. SMART had het goed voor elkaar, want 3 van de 4 stands hadden een SMARTboard hangen of staan en ook bij veel workshops stond een SMARTboard opgesteld (die dan vaak als projectiescherm gebruikt werd). Maar naast een paar Active boards waren er ook nog een groot aantal “andere” digiborden. Vaak televisie toestellen met voorzet touch screens, televisies met vaste aanraakschermen, borden met beamers (net als veel SMART en Active boards) en, mijn favoriet alleen al om het idee, whiteboards (van met die stiften) die omgetoverd zijn tot digibord (de mobiele versie is ook mee te nemen en elders te gebruiken).
Maar ook was er bij elk digibord een mooi (of minder mooi) software programma om het werken op het digibord aangenaam te maken. En die software kan je vaak alleen gebruiken als je ook het bijbehorende bord bezit. Het is daarmee lastig om in één school verschillende soorten digiborden te gebruiken. Maar moet je als gebruiker wel doorgaan met de software die de leverancier je opdringt, of moet je overstappen naar een programma waar geen digibord aan verbonden is.
The solution for users of these boards was either to struggle on with the software provided with your board or purchase a third party piece of software such as RM Easiteach. The third option was to use Smart Notebook or ActivSoftware in breach of the user licence – which is not something you should really be doing.
Wat mist op dit moment is duidelijk een Open Standaard voor de digibord lessen. Ieder programma slaat bestanden op een eigen aparte manier op. SMART Notebook kan wel PowerPoint presentaties en Flipcharts inlezen (maar met matig succes, veel functionaliteit gaat verloren). Ook ActivInspire opent de Notebook bestanden van SMART. In de UK heeft Becta wel een standaard gedefinieerd (en de EU steunt dat voorstel) om uitwisseling van lesmateriaal te kunnen realiseren.
Becta has received commitments to adopt the common file format from the following providers of interactive whiteboard technologies:
Daarnaast mist er een mooi goed werkend Open Source programma waarbij elk digibord gebruikt kan worden als invoer apparaat met volledige functionaliteit. Maar dat zal niet lang meer duren denk ik. Op dit moment is er al een gratis digibord programma Iumi (alleen Windows, vooral het gedeelte waarbij filmpjes die op de computer staan worden getoond spreekt mij erg aan) en ook het programma Pointofix (ook alleen Windows, met beperkte functionaliteit maar intuïtief in het gebruik) is gratis te gebruiken. Maar gratis is nog geen Open Source natuurlijk.
Deze programma’s missen nog wat functionaliteit. Op dit moment lijkt het mij nog wat te vroeg om het Notebook pakket naar de prullenbak te slepen.
Ik hoop dat ook de leveranciers van digiborden snel laten zien dat met name de uitwisseling van lessen van groot belang is om de dure technische voorzieningen goed en zinvol te kunnen gebruiken.
In een les wil ik graag aangeven waar ideeën ontstaan zijn, in welke tijd, wat voor mensen er aan gewerkt hebben enz. Bij de Sinner cirkel komt dan snel de vraag boven:
Wie was Dr. Sinner?
Zoeken naar “Sinner” met Google in Nederland geeft wel veel resultaten (van brillen tot muziek) maar de gevonden berichten die over de Sinner cirkel gaan zijn beperkt. En nergens kan ik vinden wie Dr. Sinner is of waar de Sinner cirkel gepubliceerd is. Met Google zoeken naar “Sinner” wereldwijd geeft weer andere resultaten (van muziek tot religieuze teksten) en ook hier wel enkele berichten die te maken hebben met schoonmaken. Maar nog geen informatie over Dr. Sinner. Ook zoekacties met andere zoekmachines (Bing, Yahoo, Dogpile, ..) leveren niets op. Ook Wikipedia (Nederlands en Engels) leveren geen gegevens op over Dr. Sinner.
Uiteindelijk vind ik een presentatie over schoonmaken van René Elgaard (Alfa Laval Tank Equipment A/S) (pdf) uit mei 2009 over het reiningen van opslagtanks. In dia 9 gaat hij even in op de Sinner circle:
Cleaning Philosophy: (Sinner 1960)
Cleaning is a matter of applying chemical detergent at a certain temperature for the time necessary to dissolve or loosen the residues so the mechanical action of the falling film can remove the residues.
Elgaard geeft hier aan dat Sinner de Sinner cirkel in 1960 gepubliceerd heeft (maar een duidelijke referentie ontbreekt). Helaas heb ik René Elgaard niet kunnen bereiken bij Alfa Laval om te vragen waar Sinner zijn theorie gepubliceerd heeft.
Hier is te vinden dat Dr. Sinner inderdaad Dr. Herbert Sinner zou zijn, dat hij in 1900 geboren is in Chemnitz en overleden in 1988 in Hilden en dat hij inderdaad bij de firma Henkel heeft gewerkt. Helaas geeft Wikipedia in dit geval geen goede referenties waardoor het nog niet helemaal duidelijk is of de gegevens kloppen. Ook is hier niet terug te vinden waar Dr. Sinner zijn ideeën gepubliceerd heeft.
Henkel is een enorm bedrijf (meer dan 50.000 medewerkers) en bij ons onder andere bekend van de merken Persil, Pritt, Sellotape en Fa. Ik besluit een berichtje te sturen naar een PR medewerker met de vraag of er meer bekend is over Dr. Sinner. Na twee dagen krijg ik een berichtje terug van Thomas Wölk die werkt bij het “Henkel Corporate Archives” als “Unternehmenshistoriker”. Direct vroeg ik me af of elk bedrijf een archief afdeling heeft (maar dat is nu niet relevant). Thomas Wölk schrijft:
Dr. Herbert Sinner was a Henkel employee from January 1932 until December 1965. He was born on September 15, 1900, and died on April 9, 1988.
En hiermee bevestigt hij de gegevens in Wikipedia (behalve de geboorteplaats en de plaats van overlijden).
Ook geeft hij aan waar de eerste publicatie van de Sinner cirkel is geweest:
The “Sinner Cycle” was published for the first time in an article called “Über das Waschen mit Haushaltwaschmaschinen” in 1959 (Copyright by Haus + Heim-Verlag).
René Elgaard gaf aan dat Sinner in 1960 zijn bevindingen gepubliceerd had, maar dat blijkt dus een jaar eerder geweest te zijn. Voor zover ik kan nagaan is van het boekje “Über das Waschen mit Haushaltwaschmaschinen” in 1959 een eerste druk verschenen en in 1960 een tweede en laatste druk. Dr. Sinner publiceerde “zijn” cirkel in de tijd die ik eerder beschreef bij “Wassen door de jaren heen” waarbij wasmachines en wasmiddelen nog geen gemeengoed waren.
De Sinner cirkel is meer dan 50 jaar oud!
Het boekje “Über das Waschen mit Haushaltwaschmaschinen” is nergens online te vinden, maar na enig speuren lukt het me een keurig exemplaar (tweede druk, 1960, 69 bladzijden van ongeveer 20×20 cm met zwart/wit foto’s van wassende vrouwen en wasmachines) te kopen in Frankrijk.
Beeldcitaat: "Über das Waschen mit Haushaltwaschmaschinen" van Dr. Herbert Sinner (1)
Het is een merkwaardig boekje. Mijn verwachting was dat de Sinner cirkel in een wetenschappelijk artikel zou zijn verschenen maar dit boekje lijkt meer bedoeld voor huisvrouwen. Met uitleg over wassen, verschillende was methoden en achterin ook een overzicht van de mogelijkheden die je hebt om apparaten aan te schaffen die je kunnen helpen bij het wassen gesorteerd naar het bedrag dat je beschikbaar hebt.
Zur verfügung stehen etwa DM bis 100,–
Es kann beschafft werden: Handwringer
En zo verder tot 3000,– DM en meer (prijsniveau van 1960!).
Maar gelukkig staat in het boekje ook de gezochte Sinner cirkel waarin het wassen met een ketel (al dan niet op een fornuis) vergeleken wordt met het wassen in een wasmachine. Het wassen in een ketel moet het vooral hebben van de temperatuur en in een wasmachine wordt meer mechanische kracht gebruikt en gaat het ook iets sneller.
Beeldcitaat: "Über das Waschen mit Haushaltwaschmachinen" (2)
Dr. Herbert Sinner heeft de Sinner cirkel gepubliceerd in een boekje over het wassen (met of zonder wasmachine). In dat boekje wordt het nog niet de Sinner cirkel genoemd (dat komt vermoedelijk pas later). Tegenwoordig wordt de Sinner cirkel breder gebruikt voor bijna alles wat vies is en schoon moet worden (maar dat wordt een ander bericht).
(1) Beeldcitaat: “Über das Waschen mit Haushaltwaschmachinen”, Dr. Herbert Sinner, zweite verbesserte Auflage, 1960, HAUS +HEIM-VERLAG, geen ISBN.
(2) Beeldcitaat: “Über das Waschen mit Haushaltwaschmachinen”, Dr. Herbert Sinner, zweite verbesserte Auflage, 1960, HAUS +HEIM-VERLAG, geen ISBN, bladzijde 10
Enige tijd geleden kwam de “Sinner cirkel” langs in een berichtje van de community verzorging bij de digischool. De Sinner cirkel vind ik een mooi voorbeeld waarbij een beeld (in dit geval een cirkel) je kan helpen om iets duidelijk te maken.
De Sinner cirkel wordt gebruikt om te kijken hoe iets wordt schoongemaakt. Om schoon te maken zijn volgens de Sinner cirkel 4 zaken van belang:
Temperatuur
Actie/beweging/mechanische kracht
Chemie
Tijd
De Sinner cirkel wordt ook wel TACT (of T.A.C.T.) genoemd naar de eerste 4 letters van temperatuur, actie, chemie en tijd.
In woorden is best uit te leggen wat je kan doen om iets schoon te maken. De Nederlandse Vereninging van Zeepfabrikanten geeft als voorbeeld het reinigen van een douchekop. Als je kalkaanslag wilt verwijderen kan je een schuursponsje pakken en gaan boenen (veel mechanische kracht) de temperatuur speelt nauwelijks een rol en ook chemie (zeep) is er niet. En het duurt wel even om de douchekop schoon te krijgen. Gebruik je een beetje schuurmiddel (chemie) dan zal het boenen minder nodig zijn en gaat het allemaal ook wat sneller. En gebruik je een anti-kalk middel dan moet de douchekop een tijdje inweken en zijn de factoren tijd en chemie de belangrijkste.
Zoals hiervoor in tekst staat is het waarschijnlijk wel te begrijpen, maar echt snel is het niet te doorgronden. De Sinner cirkel geeft een mooi beeld bij het schoonmaak proces.
Sinner cirkelSinner cirkel (douchekop reiningen met schuursponsje)Sinner cirkel (douchekop reiningen met schuursponsje en schuurmiddel) Sinner cirkel (douchekop reinigen met antikalk middel en schuursponsje)
De Sinner cirkel werkt vooral goed om vergelijkingen te maken tussen twee situaties waarbij een vuil voorwerp op een andere manier schoon gemaakt wordt (net zo schoon in beide gevallen). De Sinner cirkel heeft geen enkele absolute waarde (in de zin dat een kwart cirkel voor de temperatuur 30 graden Celcius is of iets dergelijks).
In de klas is de Sinner cirkel ook goed te gebruiken bij een klassengesprek. Laat een Sinner cirkel zien, bespreek een andere methode om schoon te maken en laat de klas bedenken hoe de nieuwe Sinner cirkel er dan uitziet.
Een beeld zegt meer dan 1000 woorden. Voor leerlingen zijn er veel opdrachten te bedenken die beelden gebruiken om iets duidelijk te maken. Bij WikiKids (lijkt meer bedoeld voor het PO maar deze opdracht is ook in het VO erg leuk om te doen) hebben ze een wedstrijd lopen over het fotograferen (of filmen) van spreekwoorden.
De spijker op de kop slaan
Foto: heremiet (cc by-nc) (1)
Wikikids heeft een foto/video wedstrijd waarbij spreekwoorden “gefotografeerd” moeten worden (als voorbeeld “De spijker op de kop slaan”). En dat kan in alle talen. Afhankelijk van de ict vaardigheden van leerlingen en docenten kunnen de gegevens geplaatst worden in een wiki, op een weblog, in Flickr (eventueel met een unieke tag met de mogelijkheid om er een slideshow van te maken met bijvoorbeeld flickrslideshow.com) of gewoon geprint en opgehangen worden. Bij het bespreken van de foto’s kan het SMARTboard natuurlijk goed dienst doen. Na verloop van tijd zijn er vermoedelijk zoveel spreekwoorden gefotografeerd dat er elke les bij elke taal wel één getoond kan worden (“Kijk naar de foto, welk spreekwoord zie je hier?” “En weet je ook wat dat spreekwoord betekent?”).
Voor wie het periodiek systeem der elementen graag op het SMARTboard wil laten zien heeft cybraryman.com een overzicht gemaakt van allerlei versies die op internet te vinden zijn. Neem er even de tijd voor als je ze gaat bekijken omdat ze allemaal op elkaar lijken maar toch wel heel verschillend zijn. Zo heeft de tabel op ptable.com de mogelijkheid om een temperatuur in te stellen waarna wordt aangegeven of een element vast, vloeibaar of gasvormig is.
Bernard Blogt 