E-mail adressen en wachtwoorden

Leerlingen probeer ik altijd bij te brengen dat er verschillende dingen te doen zijn op “het net” en dat daar ook verschillende wachtwoorden en email adressen bij horen. Om ergens te kunnen aanmelden is er veelal een login en wachtwoord nodig. Leerlingen vertel ik dat er drie verschillende login’s zijn:

1. voor spelletjes en acties
2. voor wat belangrijk is
3. en alles rond geld

Voor spelletjes en acties adviseer ik een gratis e-mailadres te nemen (bijvoorbeeld gmail) en daar een wachtwoord bij te bedenken. Het gaat om het spel of de actie, het is niet echt van belang als het mis gaat en er is geen geld mee gemoeid. Anders wordt het als je je ergens aanmeldt wat wel van belang is. Dan is extra aandacht nodig voor de login en het wachtwoord (is het veilig genoeg en gebruik je niet altijd dezelfde). En daar waar het om geld gaat (in welke vorm dan ook) dan is een aparte login en een apart goed wachtwoord nodig voor elke toepassing die gebruikt wordt.

Met e-mail adressen laat ik leerlingen een scheiding aanbrengen tussen privé en school. Voor school moeten ze het school e-mail adres gebruiken, voor privé doen ze (min of meer) wat ze willen.

cc by-sa (shareski)

Ook zelf heb ik een duidelijke scheiding tussen privé e-mail en school e-mail. Onlangs realiseerde ik me dat er nog een derde categorie e-mail (en login’s) is die te maken heeft met het feit dat ik docent ben. Bijvoorbeeld mail van een vakvereniging, een vakbond, communities van de digischool, mijn Flickr account, nieuwsbrieven over SMARTboards, blogs, enz. hebben allemaal geen directe koppeling met mijn school. Voorheen liet ik alles via het school e-mail adres lopen. Sinds kort splits ik alles wat met school te maken heeft en alles wat met mij als docent te maken heeft. Docent ben ik wellicht later ook wel op een andere school.

En dan blijkt dat nog best een lastig klusje te zijn. Een “docent” e-mail adres aanmaken dat lukt nog wel. Vervolgens alle inkomende e-mail beoordelen of dat wel in de goede e-mail bus komt gaat ook nog wel. Maar om vervolgens het e-mail adres en de bijbehorende logins om te zetten naar het nieuwe e-mail adres gaat soms verbluffend eenvoudig (klikken op een link, email adres wijzigen, met soms een bevestigings e-mail) en soms is het gewoonweg onmogelijk. De enige manier is om dan op te zeggen en vervolgens weer aan te melden. En dat is voor een nieuwsbrief wel prima, maar voor accounts waar ook gegevens (bestanden, instellingen, links) aan vast zitten toch niet echt de bedoeling. En soms kan het omzetten wel op een Windows machine maar niet op de Mac.

Na twee maanden blijven er nog steeds e-mails binnen komen op de verkeerde plek. Ben bang dat het nog wel even duurt voor “alles” de goede kant op gaat.

SMARTboard: Oriënteren

Het SMARTboard systeem bestaat uit een computer, een beamer, en het fysieke SMARTboard. Het SMARTboard dient daarbij EN als projectiescherm EN als een soort grote mousepad waarmee je de computer kan bedienen. Voor een goede werking is het van belang dat het SMARTboard precies weet waar het beeld van de beamer geprojecteerd wordt. Dit proces noemt SMARTboard: Oriënteren (vroeger noemde ze het Richten).

SMARTboard beschrijving voor het Oriënteren staat op de SMARTtech website (pdf hier of anders hier).

Het is van belang dat je de pen “ergens” op het Smartboard plaatst en dan naar het kruisje schuift en dan precies in het midden van het kruisje moet je de pen pas van het scherm afhalen. Als alle punten zijn gedaan dan moet het plaatje van de beamer weer kloppen met de bewegingen van de pen/vinger.

Avi Spector (Canada) heeft op zijn weblog een kort filmpje (3 minuten) geplaatst om te laten zien hoe het oriënteren precies werkt. Hij klikt direct op elk punt met een pen (en gebruikt niet de mogelijkheid om de punten “van opzij” te benaderen en de pen precies in het midden los te laten). De manier waarop Avi de oriëntatie uitvoert lukt bij mij vaak niet goed (ik stoot vaak willekeurig ergens tegen het bord bij de punten die niet aan de rand liggen, of klik niet helemaal netjes in het midden van het kruisje). Heb je een punt niet goed geraakt, dan kan je een stapje terug door op één van de knoppen op het pennen bakje van het  SMARTboard te drukken (of gebruik het pijltje links van het toetsenbord).

Pennenbak knoppen Smartboard

Soms wordt dit proces Uitlijnen genoemd, maar deze benaming is eigenlijk bedoeld voor het goed plaatsen van objecten op het scherm (kijk hier voor de beschrijving van Uitlijnen).

SMART Notebook update uitvoeren (van SP3 naar SP2)

In het bericht “Met z’n tweeën tegelijk” geeft Martin de Fockert aan dat voor de Notebook software een Service Pack 3 (SP3) beschikbaar is. Nu vindt ik het vaak lastig om op de website van Smarttech te ontdekken welke SP er nu geleverd word, maar ik dacht dat de laatste versie misschien wel de juiste zou zijn. De versie waar ik op dat moment mee werk (op een Mac) is Notebook versie 10.0.147.1 en dat is (denk ik) geen SP of misschien SP1. Maar goed het geheel werkt (alleen zonder Flash) en een Dual Screen board zit er voorlopig toch nog niet in. Maar om te kijken wat de dual screen functie precies doet besluit ik toch maar de update te installeren.

Via de website van Smarttech de laatste Mac versie opgehaald en geïnstalleerd. Wat overblijft is een Notebook programma dat wel opstart maar daarna direct weer afsluit. Support van Smarttech reageert snel met de volgende melding:

Hello Bernard,

I would suggest you to downgrade to the following release
since what you described
is a known issue with the combination of current
release+OS10.4.11+PPC.
Mac OSX:
SMART Notebook 10 - SP2 with SMART Board Drivers -
SP5 for Mac OSX (NB Version
10.0.346.2 with Drivers Version 10.0.345.5)
http://downloads.smarttech.com/techsupport/k1fi2rh8stf3eja6kjs1sdl0wa/SMARTNotebookSP2withSMARTBoardDriversSP5-MAC.zip

Jammer dat de website geen melding maakt van de “known bug” ik begin me toch een beetje zorgen maken als een programma ineens crashed. Vorige week was het tijd om de “update” dan toch te gaan realiseren. Na de installatie geen enkele verbetering: het geheel crashed nog steeds. En dat is onverwacht. Na enig zoeken blijkt de installatie niet goed gewerkt te hebben, de oude software is niet weggehaald of overschreven, de Notebook versie is nog steeds 10.0.147.1. Uiteindelijk besluit ik alles wat maar enigszins lijkt op SMARTboard software en Notebook software te deïnstalleren (behalve de Gallery Items) met de programma’s die daarvoor in de mappen staan. Dat gaat goed (volgens de melding). Daarna de installatie nogmaals uitgevoerd en nu werkt het geheel weer zoals verwacht (en ook Flash werkt weer). Wel maakt het mijn computer traag (vraagt veel processor tijd) en lijkt het nog niet helemaal stabiel na langere tijd actief te zijn geweest (loopt nog af en toe vast).

SMARTboard links (januari 2010)

Afstand meten

Het bestaat al weer enige tijd, maar het blijft een prachtige toepassing die gebruik maakt van Google Maps. Op de website afstandmeten.nl kan je punten ingeven op de Google Maps kaarten of satelliet foto’s waarna wordt aangegeven hoeveel meter de getekende lijn werkelijk is. Ideaal om te bepalen wat de afstand is van huis naar school, of om de omtrek van een belangrijk gebouw op te meten (geometrie bij wiskunde) of om de lengte van de atletiekbaan om de hoek te bepalen, of de afmetingen van een voetbalveld, een hockeyveld, een zwembaan, een roeibaan, enz bij sport. Zonder gebruiksaanwijzing te gebruiken. Super.

Hier de afstand van Utrecht centraal naar de Janskerk (1100 meter).

Smartboard: Wat ben ik nu weer aan het doen?

Soms reageert het Smartboard niet zoals je dat het liefst zou zien. Heb je net een tekstje getypt en wil je die verplaatsen, komt er een nieuw tekst veld te voorschijn. De “standaard” instelling van het Smartboard Notebook is dat de functie Selecteren is gekozen en je objecten kan selecteren en verplaatsen. Op Teaching with Smartboard beschrijven David Sladkey en Scott Miller vier verschillende dingen die je vaak doet tijdens het werken/voorbereiden van Notebook lessen:

1. selecteren
2. tekenen
3. schrijven
4. tekst

Tekenen, schrijven, tekst typen zijn allemaal functies van Notebook die je kan kiezen in de werkbalk.

Maar deze functies blijven actief totdat je op de Selecteer knop klikt.

Pas dan kom je weer terug in de “normale” toestand.

Op zich is het merkwaardig dat de Selecteer knop maar op één plaats is weergegeven. De knop “Nieuwe bladzijde” is bijvoorbeeld twee keer opgenomen (terwijl je die beduidend minder gebruikt). Ook vind ik de Selecteer knop aan de kleine kant. Van mij had die best een stukje breder mogen zijn om hem snel aan te kunnen klikken.

Met dank aan Teaching with Smartboards.

Smartboard: Zinbouwers

Naar aanleiding van de zinbouwer “Versnellen of vertragen?” (die meer over krachten gaat) kreeg ik van collega’s de opmerking “Leuk hoor, maar ik heb geen tijd om al die lessen zo te maken. Kan ik dat niet sneller maken?“. Als je een zinbouwer maakt met hoofdzakelijk tekst (en geen tijd besteedt aan het zoeken naar/maken van bijpassende plaatjes) dan gaat het een stuk sneller. In het bericht “Faseovergangen” ging het over de fasen van een stof (vaste fase, vloeibare fase en gasvormige fase). Hieronder een zinbouwer over de deeltjes waarvan een stof gemaakt is (in relatie met de verschillende fasen) voor bij het vak Natuurkunde. Daarna ook nog een soort zinbouwer die meer uitgaat van het zoeken naar verklaringen.

Zet de zinbouwer op het bord en laat de leerlingen zo veel als mogelijk juiste zinnen maken (en opschrijven in het schrift). Leerlingen mogen na een bepaalde tijd een zin markeren op het bord. De klas (en de docent ook een beetje) bepaalt of de gemaakte zin klopt. Iedereen zorgt er voor dat alle kloppende zinnen in het schrift komen. Bij het zoeken naar verklaringen is het aantal zinnen beperkter maar het werkt verder hetzelfde.

De teksten zijn in de kolommen gezet, tussen de kolommen is -waar nodig- een lijn getekend. Het vakje boven elke kolom is getekend met de Shapes functie en heeft een opvallende kleur gekregen. Eigenlijk bestaat het vakje uit twee objecten: één met de rand, en één met een vulkleur (die dan weer deels transparant gemaakt is). Deze twee vakjes heb ik vervolgens gegroepeerd. Zonder vulkeur is het vakje moeilijk beet te pakken. En de rand wordt ook deels doorzichtig als het maar één object zou zijn.

De teksten en de lijnen heb ik ACHTER gezet (rechtermuisklik of driehoekje en dan > Order, > Move to back) en dan vastgezet (Lock in Place). De vakjes staan VOOR en deze moeten ook vastgezet worden (Allow to move).

Bronnen

Het Notebook bestand is hier op te halen.

Met dank aan Freezeray.com voor het idee (hier en hier).

Smartboard: Faseovergangen

Hier een voorbeeld waarbij leerlingen naar het bord komen en de namen bij de juiste pijlen zetten bij een oefening over faseovergangen bij het vak natuurkunde. De eerste versie is gemaakt in Notebook, een tweede versie is een Flash bestand (die controleert of het woord in het juiste vakje terecht komt).

Is dit een interactief digibord lesidee zoals Kennisnet dat zoekt met de wedstrijd “het beste Digibord idee”?

Flash movies (.swf bestanden) kunnen direct op een Notebook bladzijde worden gezet (slepen vanuit de Finder/verkenner, of via het menu > Insert, > Flash file). Flash movies werken ook als je ze direct in een browser venster zet. Wil je een Flash bestand liever in een browser (bijvoorbeeld Firefox) laten zien, maar deze toch bij je Notebook presentatie archiveren of versturen dan kan je deze ook gemakkelijk in de bijlage tab (derde tab) plaatsen en van daaruit naar een leeg browser venster slepen.

Klik op het plaatje of de link om de oefening te bekijken (of gebruik de rechtermuisklik, openen in nieuw tabblad). Om bestand op te slaan gebruik je de rechtermuisklik en dan Opslaan als.

Bestand faseovergang1.swf

Bestand faseovergang2.swf

Bronnen en bestanden

• Foto ijs van imageafter.com
• Foto water van imageafter.com
• Foto kopje met damp van metrognome0 (cc by-nc-nd)
• Bestand faseovergang.notebook
• Bestand faseovergang1.swf
• Bestand faseovergang2.swf
• Met dank aan Freezeray.com voor de hulp en uitleg over het maken van het Flash-bestand.

Digibord wedstrijd Kennisnet

Kennisnet is op zoek naar “het beste digibord idee”. Met een wedstrijd zoeken ze vooral interactieve voorbeelden waarbij het digibord wordt ingezet.

De ideeën worden beoordeeld op interactiviteit en kwaliteit. Ook de uitleg bij het idee/materiaal speelt een belangrijke rol.

Het is niet nodig om het idee helemaal werkend te krijgen. Ook ideeën kan je inleveren.

Stuur uw idee of materiaal in met een uitleg van hoe het is in te zetten en hoe het werkt. Dit mag in de vorm van een filmpje, presentatie of tekst.

Deadline: 15 februari 2010 (nog ruim 2 maanden).

Lees alles over de wedstrijd bij Kennisnet.

Smartboard: Vragen (en antwoorden)

Als je vragen op het bord kan zetten is het met dezelfde technieken ook mogelijk om de antwoorden er bij te zetten.

In plaats van:

1. Vraag kiezen
2. Vraag
3. Terug naar vraag kiezen

krijg je dan:

1. Vraag kiezen
2. Vraag
3. Antwoord
4. Terug naar vraag kiezen

In dit voorbeeld heb ik “leerlingen” gemaakt met het programma “Build Your Wild Self“, waar ik vervolgens schermafdrukken van heb gemaakt. Daarna een hoop schuiven met tafeltjes en laptops om het goed te krijgen (en dat de leerling achter zijn tafeltje terecht komt). De vragen staan in een object (getekend met de standaard Schapes functie) en als je op de tekst ballon klikt ga je naar het antwoord. Hiervoor heb ik een foto van een schoolbord gevonden op de website “Imageafter.com” (hier). De tekst “Terug naar de klas” brengt de docent/leerling weer terug naar de klas. Niet moeilijker te maken dan de voorbeelden in eerdere berichten (wel kost het meer tijd door de meer gevulde bladzijden).

Het Notebook bestand kan je hier ophalen.

Vragen (gedifferentieeerd) staat hier.

Vragen (snel) staat hier.

Smartboard links (december 2009)

Geluid tonen op het Smartboard

Geluid tonen? Geluid moet je toch horen? Aartpack heeft een mooie Flash applicatie gemaakt die wel heel geschikt is voor het Smartboard. De applicatie laat geluid horen maar ook zien. Via het menu zijn enkele instellingen te doen, maar de bediening is zo intuïtief dat er geen handleiding nodig is.

• Klik links op het scherm voor lage tonen en rechts voor hoge tonen.
• Klik hoog op het scherm voor harde tonen en onder op het scherm voor zachte tonen.

In onderstaand plaatje heb ik de oscilloscoop aan gezet en zie je wat je hoort. Klasse.

Update: Aartpack heeft inmiddels de applicatie in de verkoop ($19,99). Jammer.

Geluid horen en zien met Aartpack Flashlet

Oefenklok voor in de klas

Nog een oefenklok die het erg goed doet op een Smartboard. Deze keer van TeacherLed. Je kan aan de rode rand draaien om de klok te laten lopen, of pak een wijzer beet om een tijdstip in te stellen. Wordt full-screen getoond.